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人生有高潮,有低谷。低谷時,掌握一門投入不需要太多,就可以換碗飯吃的技術(shù),至少生存無憂。特別是近兩年后疫情時代,更是顯現(xiàn)出了掌握一門生存技術(shù)的優(yōu)勢。這些小本創(chuàng)業(yè)技術(shù)資料是歷經(jīng)1年收集而來,贈送給支持我們的用戶。
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一、書法的產(chǎn)生和發(fā)展 書法是漢字書寫藝術(shù),它以毛筆為書定工具,以漢字為表現(xiàn)對象,是我們中國所特有的一種藝術(shù)形式,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶?! 〖热凰詽h字為表現(xiàn)對象,那么,書法應(yīng)該是伴隨著漢字的產(chǎn)生而萌芽。從據(jù)今約6000年的仰韶文化遺址發(fā)現(xiàn)的大量陶器刻畫符號中,已經(jīng)看到了點線藝術(shù)的雛形。以后,在漫長的歲月中,書法經(jīng)過了由甲骨、金文、小篆、隸書到楷書的演變過程,并衍生了行書和草書?! 《?zhí)筆法 宋代大書法家說過“執(zhí)筆無定法”,但不能片面理解為隨便怎么拿筆都行,“無定法”實際上強(qiáng)調(diào)的是因人而異,不能強(qiáng)求一致,但“法”總還有的。關(guān)于執(zhí)筆法,歷史流傳很多,這里主要介紹五指執(zhí)筆法、三指執(zhí)筆、平復(fù)執(zhí)筆法、揸管執(zhí)筆法?! ?、五指執(zhí)筆法:相傳為東晉“二王”(王羲之、王獻(xiàn)之父子)傳下來的,也稱“撥鐙法”,實際是四指執(zhí)筆,一指輔助。是初學(xué)常用的一種筆法。要求五個指頭各有分工,互相配合,達(dá)到松緊適度,靈活自如。反應(yīng)五個指頭的動作,習(xí)慣上用五個字,即:以大拇指上節(jié),捏住筆管的內(nèi)側(cè),向右向外推?! ⊙海阂允持付亲髠?cè)貼住筆管外側(cè),位置與拇指相對或稍高一點,向左向右內(nèi)靠。 鉤:以中指指肚由筆管外側(cè)向內(nèi)鉤。 格:以無名指指甲根兒處,由筆管內(nèi)右側(cè)向外頂。 抵:小指自然彎曲緊貼無名指指下,起輔助作用?! ?、“三指執(zhí)筆法”:與三指執(zhí)硬筆的方法相近,只是要將筆桿豎起來,食指靠筆管的位置接近第二、三指節(jié)之間,無名指不再接觸筆管,與小指依次貼于中指下輔助作用。這種方法的優(yōu)點是運(yùn)用靈活,適合板書(在豎板上書寫)與壁書(在墻壁上
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