本申請涉及計算機，尤其涉及適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法及終端。
背景技術：
1、傳統(tǒng)的化學實驗室安全教育通常依賴于用戶閱讀紙質手冊或者用戶觀摩視頻教程的被動形式，難以有效地培養(yǎng)用戶在化學實驗操作中的應急處理能力。雖然可以引入虛擬現(xiàn)實技術來使得用戶進行化學實驗室的安全事件模擬訓練，但是虛擬現(xiàn)實設備的采購成本高且操作復雜，難以普及應用。
技術實現(xiàn)思路
1、本申請的主要目的在于提出適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法及終端，能夠在降低應用成本的前提下有效地輔助培養(yǎng)用戶在化學實驗操作中的應急處理能力。
2、為實現(xiàn)上述目的，本申請的一方面提出一種適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，應用于具有卡牌交互界面的終端，所述卡牌交互界面設有出牌區(qū)、應牌區(qū)、選牌區(qū)和統(tǒng)計區(qū)；所述方法包括：
3、從預設卡牌集合中移出一個虛擬化學事件卡牌并記為第一卡牌；
4、將所述第一卡牌顯示在所述出牌區(qū)，并將所述預設卡牌集合關聯(lián)的若干個虛擬應對措施卡牌顯示在所述選牌區(qū)；
5、當滿足預設條件時，獲取所述應牌區(qū)的第一顯示內容，其包括用戶在進行測試任務時從所述選牌區(qū)選擇的零個或至少一個所述虛擬應對措施卡牌；
6、根據(jù)所述第一卡牌和所述第一顯示內容，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值；
7、判斷所述預設卡牌集合是否為空集；若否，則返回從預設卡牌集合中移出一個虛擬化學事件卡牌并記為第一卡牌的步驟；若是，則根據(jù)所述統(tǒng)計區(qū)顯示的更新后的分值，生成所述預設卡牌集合對應的測試報告。
8、進一步地，所述根據(jù)所述第一卡牌和所述第一顯示內容，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值包括：
9、獲取所述第一卡牌關聯(lián)的危險等級分值和第一虛擬應對措施卡牌集合；
10、若所述第一顯示內容為空，則根據(jù)所述危險等級分值，降低所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值；
11、若所述第一顯示內容為用戶在進行測試任務時從所述選牌區(qū)選擇的至少一個所述虛擬應對措施卡牌，則根據(jù)所述危險等級分值以及所述第一顯示內容與所述第一虛擬應對措施卡牌集合的匹配結果，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值。
12、進一步地，所述根據(jù)所述危險等級分值以及所述第一顯示內容與所述第一虛擬應對措施卡牌集合的匹配結果，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值包括：
13、確定所述第一顯示內容與所述第一虛擬應對措施卡牌集合之間的第一匹配比例值；
14、若所述第一匹配比例值不為1，則根據(jù)所述危險等級分值和所述第一匹配比例值，降低所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值；
15、若所述第一匹配比例值為1，則保持所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值不變。
16、進一步地，所述方法還包括：
17、獲取使得所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值降低的所有虛擬化學事件卡牌并形成糾錯卡牌集合；
18、從所述糾錯卡牌集合中移出一個虛擬化學事件卡牌并記為第二卡牌，再將所述第二卡牌顯示在所述出牌區(qū)；
19、當滿足所述預設條件時，獲取所述應牌區(qū)的第二顯示內容，其包括用戶在進行糾錯任務時從所述選牌區(qū)選擇的零個或至少一個所述虛擬應對措施卡牌；
20、根據(jù)所述第二卡牌和所述第二顯示內容，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量；
21、判斷所述糾錯卡牌集合是否為空集；若否，則返回從所述糾錯卡牌集合中移出一個虛擬化學事件卡牌并記為第二卡牌的步驟；若是，則根據(jù)所述統(tǒng)計區(qū)顯示的更新后的數(shù)量，生成所述糾錯卡牌集合對應的糾錯報告。
22、進一步地，所述根據(jù)所述第二卡牌和所述第二顯示內容，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量包括：
23、獲取所述第二卡牌關聯(lián)的第二虛擬應對措施卡牌集合；
24、若所述第二顯示內容為空，則降低所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量；
25、若所述第二顯示內容為用戶在進行糾錯任務時從所述選牌區(qū)選擇的至少一個所述虛擬應對措施卡牌，則根據(jù)所述第二顯示內容與所述第二虛擬應對措施卡牌集合的匹配結果，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量。
26、進一步地，所述根據(jù)所述第二顯示內容與所述第二虛擬應對措施卡牌集合的匹配結果，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量包括：
27、確定所述第二顯示內容與所述第二虛擬應對措施卡牌集合之間的第二匹配比例值；
28、若所述第二匹配比例值不為1，則降低所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量；
29、若所述第二匹配比例值為1，則保持所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量不變。
30、進一步地，在從所述糾錯卡牌集合中移出一個虛擬化學事件卡牌并記為第二卡牌之前，包括：
31、在所述卡牌交互界面上生成一個播放窗口；
32、從預設應急視頻庫中篩選出所述糾錯卡牌集合關聯(lián)的所有應急視頻，再在所述播放窗口中播放每個所述應急視頻。
33、進一步地，所述卡牌交互界面還設有應牌確定控件，所述預設條件包括所述應牌確定控件被觸發(fā)和/或應牌計時達到預設時間段。
34、為實現(xiàn)上述目的，本申請的另一方面提出一種終端，所述終端包括存儲器和處理器，所述存儲器存儲有計算機程序，所述處理器執(zhí)行所述計算機程序時實現(xiàn)上述的方法。
35、為實現(xiàn)上述目的，本申請的另一方面提出一種計算機可讀存儲介質，所述計算機可讀存儲介質存儲有計算機程序，所述計算機程序被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)上述的方法。
36、本申請至少包括以下有益效果：通過在具有卡牌交互界面的終端上啟用虛擬化學事件卡牌與虛擬應對措施卡牌之間的多輪對抗模式，并基于每輪對抗結果進行分值更新以直觀反映用戶實踐情況，能夠在降低應用成本的前提下有效地輔助培養(yǎng)用戶在化學實驗操作中的應急處理能力，存在良好的實用性。
1.一種適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，應用于具有卡牌交互界面的終端，所述卡牌交互界面設有出牌區(qū)、應牌區(qū)、選牌區(qū)和統(tǒng)計區(qū)；所述方法包括：
2.根據(jù)權利要求1所述的適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，所述根據(jù)所述第一卡牌和所述第一顯示內容，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值包括：
3.根據(jù)權利要求2所述的適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，所述根據(jù)所述危險等級分值以及所述第一顯示內容與所述第一虛擬應對措施卡牌集合的匹配結果，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的分值包括：
4.根據(jù)權利要求3所述的適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，所述方法還包括：
5.根據(jù)權利要求4所述的適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，所述根據(jù)所述第二卡牌和所述第二顯示內容，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量包括：
6.根據(jù)權利要求5所述的適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，所述根據(jù)所述第二顯示內容與所述第二虛擬應對措施卡牌集合的匹配結果，更新所述統(tǒng)計區(qū)顯示的數(shù)量包括：
7.根據(jù)權利要求4所述的適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，在從所述糾錯卡牌集合中移出一個虛擬化學事件卡牌并記為第二卡牌之前，包括：
8.根據(jù)權利要求1或4所述的適用化學實驗室安全教育的虛擬卡牌交互控制方法，其特征在于，所述卡牌交互界面還設有應牌確定控件，所述預設條件包括所述應牌確定控件被觸發(fā)和/或應牌計時達到預設時間段。
9.一種終端，其特征在于，所述終端包括存儲器和處理器，所述存儲器存儲有計算機程序，所述處理器執(zhí)行所述計算機程序時實現(xiàn)權利要求1至8任一項所述的方法。
10.一種計算機可讀存儲介質，所述計算機可讀存儲介質存儲有計算機程序，其特征在于，所述計算機程序被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)權利要求1至8中任一項所述的方法。